Unterrichten

Die Schülerinnen und Schüler werden bei uns in kleinen Klassen mit sieben bis vierzehn Schülern unterrichtet.

Wesentliches Merkmal des Unterrichts an der Astrid-Lindgren-Schule ist das Prinzip des therapieimmanten Unterrichts:
Jeder Unterricht soll sprachförderlich ausgerichtet sein!
So weit möglich werden die sonderpädagogische Förderung und die schulischen Lerninhalte miteinander verknüpft.

Sprachförderung erfolgt im Unterricht u.a. durch Sprachspiele, Reime, Rollenspiele, Wortschatzarbeit, Silbenklatschen, Vorgabe von Satzmustern, Sprachkorrektur und mundmotorische Übungen.

Wir legen Wert auf Unterrichtsmethoden und Organisationsformen, die dem Förderbedarf der Schüler entsprechen. Offene Formen wie Tages- und Wochenplan, Stationsarbeit, Werkstattarbeit und Lernen in Projekten und Arbeitsgemeinschaften ermöglichen individualisierendes und differenzierendes Unterrichten. Daneben gibt es Stunden im strukturierten Frontalunterricht und in Einzelarbeit, um Inhalte gezielt zu vermitteln und einzuüben. Durch Arbeit in kleinen Schritten versuchen wir, zu Erfolgserlebnissen zu kommen und Schulversagen nicht entstehen zu lassen.

Besonders intensiv und sorgfältig erarbeiten wir mit den Schülerinnen und Schülern den Lese-Schreiblehrgang. Vorbereitung dafür ist die Förderung der phonologischen Bewusstheit. Die einzelnen Buchstaben und Laute werden anschließend gründlich und mehrdimensional (auditiv, visuell, motorisch, haptisch,...) durchgenommen. Verschiedene Arbeitsformen wie Fibeln, Anlauttabelle und Arbeiten mit Handzeichen kommen zum Einsatz.

Im Rechtschreibunterricht ab Klasse 2 arbeiten wir mit dem Programm “Rechtschreibdetektive”. Weiterer Schwerpunkt des Deutschunterrichts ist die Leseförderung. Neben der Vermittlung und Übung von Lesestrategien steht der Aufbau einer positiven Lesehaltung und der Lesemotivation im Vordergrund.

Psychomotorik, also Lernen in Bewegung, wird vor allem im Sportunterricht aber auch in anderen Fächern praktiziert.

Für die Förderung am Computer steht neben unserem Computerraum in jedem Klassenzimmer eine Computerecke bereit. Hier arbeiten die Schüler nicht nur an Programmen aus den Bereichen Deutsch, Mathematik Sachunterricht und Englisch, sondern auch an speziellen Programmen zur Förderung von Sprache, visueller und auditiver Wahrnehmung, Konzentration und Kognition.

Einmal in der Woche haben die Schüler in speziell eingerichteten Kleingruppen Förderunterricht. Hier werden die Sprachauffälligkeiten ebenfalls gezielt aufgearbeitet.

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